朱德海——首任校長(zhǎng)的傳奇一生
1949年3月，中共延邊地委決定朱德海兼任延吉大學(xué)校長(zhǎng)，并報(bào)請(qǐng)中央批準(zhǔn)。1951年6月25日，中央人民政府正式任命朱德海為延邊大學(xué)校長(zhǎng)（兼）。朱德海校長(zhǎng)作為舉賢愛生理念的實(shí)踐者，正如他所說(shuō)的，“沒有文化的民族是愚味的民族，要發(fā)展民族文化，關(guān)鍵是抓教育”，在長(zhǎng)期的辦學(xué)與教育歷程中，樹立了 “辦學(xué)以教員為主體，教育以學(xué)生為根本”的教育理念。尊奉這一理念，他給我們留下了無(wú)數(shù)激動(dòng)人心讓人難以忘懷的故事。
苦難的幼年
1911年3月5日（農(nóng)歷），朱德海出生于俄羅斯遠(yuǎn)東沿海州雙城子一個(gè)窮苦家庭。父親吳禹瑞，是朝鮮咸鏡北道會(huì)寧郡人。
1902年，吳禹瑞與三個(gè)兄弟跟隨父母告別故土?xí)帲缭綀D們江，踏上了俄羅斯沿海州的土地。1918年，吳禹瑞被殺害。一家人的生活難以支撐，于是從俄羅斯烏蘇里斯克搭上火車到符拉迪沃斯托克（海參崴），再由符拉迪沃斯托克乘船，經(jīng)由朝鮮羅津港回到故鄉(xiāng)會(huì)寧。在會(huì)寧，朱德海目睹了日本帝國(guó)主義鐵蹄下鄉(xiāng)親們饑寒交迫的境遇。1920年3月，為維持生計(jì)，朱德海一家再度跨過(guò)圖們江，東遷到吉林省和龍縣水洞溝村（現(xiàn)龍井市智新鄉(xiāng)勝地村）居住。
1927年，朱德海在村里念完了四年的初小，接受了啟蒙教育。在校期間，父親的故去給家庭生活帶來(lái)了諸多困難，朱德海每天晚上點(diǎn)起一盞煤油燈，看新國(guó)文，還聽到了許多歷史故事，其中，最使他難忘的就是擊斃伊藤博文的安重根義士的故事。
1926年，朱德海和他哥哥給人家趕牛車?yán)_，來(lái)往于龍井和朝鮮會(huì)寧之間，木炭、谷草等等，路上碰著什么貨物就拉什么。這期間，朱德海廣泛按觸了社會(huì)底層。無(wú)論走到哪里，他看到的都是底層人困苦的生活；無(wú)論走到哪里，他看到的都是底層人為了維持生計(jì)而做日本人的苦力；而日本人則到處橫行霸道，肆無(wú)忌憚地掠奪中國(guó)、朝鮮的木材、煤炭、糧食等物質(zhì)，大肆運(yùn)往日本。在年少的朱德海眼中，看到的是國(guó)與國(guó)之間、民族與民族之間、人與人之間的不平等。難道這些都是上天的安排嗎？在他幼小的心中，埋下了深深的疑問。
接受共產(chǎn)主義思想
自1920年開始，馬克思列寧主義開始傳入中國(guó)和朝鮮，也傳播到我國(guó)邊陲之地延邊，《共產(chǎn)黨宣言》手抄本以及《俄羅斯共產(chǎn)黨政綱》《巴黎公社》等書籍和《共產(chǎn)》《曙光》《新世界》等刊物，在龍井一帶流傳，并最先被朝鮮人進(jìn)步學(xué)校大興中學(xué)、東興中學(xué)、明東中學(xué)等思想活躍的師生們所接受。當(dāng)時(shí)，龍井是朝鮮共產(chǎn)主義者活躍的舞臺(tái)。在一段時(shí)間里，朝鮮共產(chǎn)主義者在延邊存在著ML（馬列）派、火耀派、西上派三派之爭(zhēng)。ML（馬列）派共產(chǎn)主義者在龍井活動(dòng)最為活躍，主要領(lǐng)導(dǎo)者有金光、安光大等。在ML（馬列）派中，金光鎮(zhèn)、黃基范、吳元敘（朱德海的叔叔）這三個(gè)人對(duì)朱德海接受初期共產(chǎn)主義思想啟蒙起到了決定性的作用。1922年，朱德海進(jìn)入少年時(shí)期。在上小學(xué)的時(shí)候，接觸到了新來(lái)的校長(zhǎng)金光鎮(zhèn)，并從他那里知道了“反日”“愛國(guó)”的意義；也了解到了1905年《日韓保護(hù)協(xié)約》（《乙巳條約》）和1910年《日韓合并條約》，致使朝鮮被吞并，進(jìn)而淪為日本殖民地；更了解到在“琿春事件”和“庚申大討伐”等事件中，日軍對(duì)朝鮮反日武裝和民眾進(jìn)行的大屠殺。通過(guò)金光鎮(zhèn)的引導(dǎo)，也通過(guò)夜校的教育，年少的朱德海初步具有了民族意識(shí)和革命覺悟。此時(shí)的朱德海總是在思考著：一個(gè)人生活在世界上能做些什么？為什么活著？活著又要怎樣做？通過(guò)金光鎮(zhèn)的教育，朱德海開始意識(shí)到，在時(shí)下國(guó)難當(dāng)頭、日寇逞兇，日本帝國(guó)主義妄圖將朝鮮和中國(guó)變成他們的王道樂土之際，青年學(xué)子決不能忍氣吞聲、甘做亡國(guó)奴，要救國(guó)，就要起來(lái)斗爭(zhēng)、起來(lái)革命。1929年，朱德海通過(guò)金光鎮(zhèn)的介紹，加入了高麗共產(chǎn)主義青年同盟，走上了革命的道路。
堅(jiān)持東北抗日斗爭(zhēng)
1929年8月，根據(jù)共產(chǎn)國(guó)際提出的一國(guó)一黨的原則，建立了中共寧安縣臨時(shí)黨部，主要負(fù)責(zé)人是韓根。根據(jù)《中共滿洲省委告在滿朝鮮人共產(chǎn)主義者的信》，隨后建立了以金草頭為書記（10月由金誠(chéng)接任）的首屆中共寧安縣委。中共寧安縣委根據(jù)中共滿洲總行動(dòng)委員會(huì)的指示，積極投入到開辟革命根據(jù)地和武裝斗爭(zhēng)的工作，著手建立武裝游擊隊(duì)。朱德海在縣委機(jī)關(guān)做交通員工作。1929年8月初，朱德海由金光鎮(zhèn)介紹，加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)：1931年5月，朱德海又轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。1932年1月，朱德海根據(jù)縣委的指示，到東京城于家屯任特別團(tuán)支部書記（改名吳東元）。1932年5月，日本兵侵占東京城，到處捕殺抗日分子，制造血案，整個(gè)寧安縣處于白色恐怖之中；9月，根據(jù)中共綏寧中心縣委的指示，朱德海轉(zhuǎn)移到了密山縣哈達(dá)河村。1933年1月8日，密山縣城被日寇占領(lǐng)，日偽勢(shì)力極力抓捕朱德海（朱德海先后使用了姜道一、金道順、吳東元、吳永一等化名）。這期間，朱德海住在西大林子的漢族農(nóng)民婁景玉、婁景明婁家兄弟家中，與他們相處親如兄弟。他通過(guò)婁家兄弟廣泛接觸當(dāng)?shù)氐臐h族群眾，開展抗日救國(guó)宣傳工作，并以?shī)浼倚值転楣歉桑瑥V泛團(tuán)結(jié)朝漢群眾，組織了抗日救國(guó)群眾團(tuán)體——西大林子抗日救國(guó)會(huì)，朱德海任會(huì)長(zhǎng)。漢族與朝鮮族群眾在共同的抗日救國(guó)斗爭(zhēng)中，結(jié)下了深厚的友誼。根據(jù)中共中央在共產(chǎn)國(guó)際東方部主持下制定的《中央給滿洲各級(jí)黨部及全體黨員的信》，1933年1月26日，中共密山縣委決定團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的反日力量，結(jié)成最廣泛的抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線。中共密山縣委結(jié)合朱德海的工作情況，任命朱德海為區(qū)黨委委員、縣團(tuán)委組織委員。
從莫斯科到延安
1936年6月，為東北持久的抗日斗爭(zhēng)培養(yǎng)干部，中共勃利縣委決定派朱德海去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。由此，蘇聯(lián)莫斯科東方勞動(dòng)大學(xué)成為朱德海成長(zhǎng)為革命家的重要啟蒙基地。朱德海于1937年到達(dá)莫斯科，進(jìn)入東方勞動(dòng)大學(xué)，最先編入八號(hào)樓中國(guó)班，后又編入十二號(hào)樓朝鮮班。朱德海到東方勞動(dòng)大學(xué)后，校名改為 “東方殖民地半殖民地利益研究院”，其朝鮮班分為高級(jí)、低級(jí)兩個(gè)班，朱德海被分配到高級(jí)班。中共早期領(lǐng)導(dǎo)人李立三在此主講《中國(guó)革命史》，駐共產(chǎn)國(guó)際中國(guó)代表團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)康生也曾在學(xué)校待過(guò)一段時(shí)間。1938年，朱德海結(jié)束了為期一年半的學(xué)業(yè)課程，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬列主義理論，使得他更堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，立志要把中國(guó)建設(shè)成與蘇聯(lián)一樣的偉大的社會(huì)主義國(guó)家。此時(shí)，由于日本帝國(guó)主義展開了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，根據(jù)抗戰(zhàn)需要，駐共產(chǎn)國(guó)際中國(guó)代表團(tuán)按照中共中央的指示，將在蘇留學(xué)的東北抗日干部陸續(xù)派往中國(guó)抗戰(zhàn)最前線。1939年3月，朱德海與其他9名學(xué)員一起踏上了回國(guó)之路，從莫斯科乘坐火車到達(dá)哈薩克加盟共和國(guó)阿拉木圖，再乘坐汽車進(jìn)入新疆伊犁，輾轉(zhuǎn)到達(dá)迪化（今烏魯木齊）。專門負(fù)責(zé)接送從蘇聯(lián)入境人員的鄭英，以中學(xué)教員的身份，將他們送到了八路軍駐蘭州辦事處。同年9月底，朱德海終于到達(dá)延安，被分配到抗日軍政大學(xué)干部訓(xùn)練隊(duì)東北干部訓(xùn)練班學(xué)習(xí)。東干班是中共中央東北工作委員會(huì)為專門訓(xùn)練熱悉東北情況的干部學(xué)員設(shè)立的，其學(xué)員大多是東北以及河北、熱河一帶的人；原準(zhǔn)備培訓(xùn)后派往東北開展抗日救國(guó)工作，后因東北抗日形勢(shì)發(fā)生變化，中共中央決定解散東干班，八路軍總政治部將部分學(xué)員分配到延安各作戰(zhàn)部隊(duì)。朱德海被分配到八路軍359旅718團(tuán)特務(wù)連，任政治指導(dǎo)員。在大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，朱德海響應(yīng)中共中央“自己動(dòng)手，豐衣足食”的號(hào)召，率部進(jìn)駐南泥灣，挖窯洞，開荒種地、喂豬養(yǎng)牛，并出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。1942年初，朱德海領(lǐng)受命令，離開718團(tuán)到王家坪延安海外研究班學(xué)習(xí)。中央軍委和八路軍總部都設(shè)在王家坪，朱德、葉劍英、胡耀邦等人都在八路軍總部工作。研究班是中共中央海外委員會(huì)所屬機(jī)構(gòu)，朱德總司令兼任海外委員會(huì)書記；研究班班長(zhǎng)是何英，黨支部書記卜一，黃華任副書記：學(xué)員按國(guó)籍分為若干組，朝鮮組有朱德海等5人。1943年，在羅家坪籌建朝鮮革命軍政學(xué)校，中共中央委派朱德海參加學(xué)校的等建工作。在籌建工作中，朱德海作為總務(wù)處處長(zhǎng)，既是一位出色的管家，又是一名勤懇的勞動(dòng)者，無(wú)論種地、種菜、燒炭、編筐，樣樣是內(nèi)行；有些學(xué)員的鞋子穿破了，從小就跟父親學(xué)會(huì)打草鞋的他就帶領(lǐng)大家編草鞋。就這樣，經(jīng)過(guò)一年的艱苦奮斗，軍政學(xué)校得以成立。1945年8月，日本宣布無(wú)條件投降，反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得最后勝利，當(dāng)時(shí)在軍政學(xué)校任教的朝鮮族著名作曲家鄭律成興奮之余，連夜作詞、作曲，創(chuàng)作了朝鮮義勇軍進(jìn)行曲——《前進(jìn)，向著祖國(guó)》。
挺進(jìn)東北
抗戰(zhàn)勝利后，中央軍委決定：朝鮮義勇軍和八路軍一道挺進(jìn)東北。朝鮮革命軍政學(xué)校改制為作戰(zhàn)部隊(duì)編制，踏上了奔赴東北的征程。在奉天（今沈陽(yáng)），先期到達(dá)的朝鮮義勇軍司令員武亭主持召開了全體軍人大會(huì)，傳達(dá)了中共中央的指示，除派遺少數(shù)干部去朝鮮外，大部分官兵留在東北；并要求留在東北的全體官兵立即奔赴東北各地，廣泛發(fā)動(dòng)在滿朝鮮人，擴(kuò)大義勇軍隊(duì)伍，為中國(guó)的解放和朝鮮的獨(dú)立做好準(zhǔn)備。朝鮮義勇軍全軍分為三個(gè)支隊(duì)，第一支隊(duì)留在南滿，負(fù)責(zé)擴(kuò)建第二支隊(duì)；第三支隊(duì)奔赴北滿，負(fù)責(zé)擴(kuò)建第四支隊(duì)：第五支隊(duì)奔赴東滿，負(fù)責(zé)擴(kuò)建第六支隊(duì)。武亭還宣布了各支隊(duì)干部的任命令，朱德海被委任第三支隊(duì)政治委員。臨出發(fā)前，朱德海到司令部與武亭司令員、樸一宇副司令員道別。武亭司令員一再囑咐說(shuō)：“朱德海同志，北滿的工作全交給你了。那里有幾十萬(wàn)朝鮮同胞，他們正等著你們?nèi)ツ亍！?945年11月18日，一列由奉天（今沈陽(yáng)）開往哈爾濱的貨車上載著20名身穿八路軍車裝、佩戴“朝鮮義勇軍”臂章的軍人出發(fā)了。受朝鮮獨(dú)立同盟滿洲特別委員會(huì)書記金澤明的指派，元逸愚專程迎接從延安挺進(jìn)東北的朝鮮義勇軍。金澤明曾在1939年與朱德海一起在延安抗大東干班學(xué)習(xí)過(guò)。“八一五”光復(fù)后，原在巴彥縣進(jìn)行地下工作的金澤明帶領(lǐng)趙慶衡、金明到了哈爾濱。早在1942年，金澤明受中共和朝鮮獨(dú)立同盟的派遣，由晉東南根據(jù)地來(lái)到北滿，秘密開展北滿朝鮮獨(dú)立同盟的籌建工作，并于1942年8月20日成立了朝鮮獨(dú)立同盟北滿特委，受中共濱江省委領(lǐng)導(dǎo)。朱德海與金澤明一起，立即投入到了朝鮮義勇軍三支隊(duì)的建軍、擴(kuò)軍的工作。1945年11月23日，朝鮮義勇軍第三支隊(duì)正式成立，朱德海宣讀了武亭司令員關(guān)于第三支隊(duì)干部的任命：他還說(shuō)：“我們朝鮮義勇軍第三支隊(duì)是在中國(guó)共產(chǎn)黨和朝鮮獨(dú)立同盟的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)北滿20萬(wàn)朝鮮同胞鬧革命的部隊(duì)，是為了中國(guó)的解放和朝鮮的獨(dú)立而戰(zhàn)斗的部隊(duì)。”哈爾濱解放后，中共中央東北局、東北行政委員會(huì)、東北民主聯(lián)軍總司令部、中共松江省委、松江省軍區(qū)等黨政機(jī)關(guān)陸續(xù)遷到哈爾濱。第三支隊(duì)肩負(fù)城市衛(wèi)戍重任，擺在朱德海面前的工作千頭萬(wàn)緒，黨的建設(shè)、部隊(duì)建設(shè)、城市治安、獨(dú)立同盟工作等，他都時(shí)刻銘記肩負(fù)的責(zé)任，親力親為。
注重培養(yǎng)民族干部
1946年，中共中央發(fā)布《土地問題的指示》，東北境內(nèi)解放區(qū)即將投入土地改革運(yùn)動(dòng)。朱德海結(jié)合朝鮮族聚居區(qū)開展土地運(yùn)動(dòng)情況，深感培養(yǎng)大批民族干部的迫切性。其實(shí)，早在三支隊(duì)成立時(shí)，他就設(shè)置了教導(dǎo)大隊(duì)，注重培養(yǎng)民族干部。當(dāng)時(shí)朱德海遇見了在晉西北做過(guò)地下工作的崔采，便說(shuō)服他去教導(dǎo)大隊(duì)工作，最終使崔采放棄原定計(jì)劃，留下來(lái)?yè)?dān)任教導(dǎo)大隊(duì)教導(dǎo)員一職。教導(dǎo)大隊(duì)在對(duì)學(xué)員進(jìn)行思想整頓和組織審查過(guò)程中，針對(duì)學(xué)員中有歷史問題的人，一度出現(xiàn)了“殘酷斗爭(zhēng)，無(wú)情打擊”的現(xiàn)象。朱德海發(fā)現(xiàn)這些傾向后，立刻加以糾正。他指出：“我們要從實(shí)際出發(fā)，怡如其分地進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，不要扣帽子，不要拿大炮打麻雀。”通過(guò)整頓，廣大學(xué)員提高了認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)。
1946年下半年，在哈爾濱市廊坊機(jī)場(chǎng)學(xué)辦民族干部培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班上，朱德海多次強(qiáng)調(diào)：“我們北滿朝鮮人是一個(gè)整體，整個(gè)東北、整個(gè)中國(guó)也是一個(gè)大的整體，一切要從這個(gè)大的整體利益出發(fā)。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)只有解放全人類，才能最后解放無(wú)產(chǎn)階級(jí)自己。”在朱德海的反復(fù)教育之下，來(lái)自農(nóng)村各地的學(xué)員們逐步克服了狹隘的地方觀念和民族觀念。根據(jù)東北局的指示，為了培養(yǎng)朝鮮族干部，朱德海在朝鮮族較為集中的珠河縣（現(xiàn)黑龍江省尚志市）河?xùn)|村舉辦了“北滿地區(qū)朝鮮人干部訓(xùn)練班”，學(xué)員來(lái)自巴彥、綏化、五常、阿城、延壽、湯原、牡丹江、密山、佳木斯等地，大部分是各地“獨(dú)立同盟”“建國(guó)青年會(huì)”“婦女同盟”的骨干和各地朝鮮族中、小學(xué)教員。
1947年10月，中共中央頒布《中國(guó)土地法大綱》，東北行政委員會(huì)也頒布了《東北解放區(qū)實(shí)行＜中國(guó)土地法大綱〉的補(bǔ)充辦法》，土地改革運(yùn)動(dòng)開始席卷東北各解放區(qū)，教導(dǎo)大隊(duì)和北滿朝鮮人干部訓(xùn)練班的畢業(yè)生都成為土改工作隊(duì)的隊(duì)員。
轉(zhuǎn)到地方工作
1948年1月，東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入全面反攻階段，東北民主聯(lián)軍改稱東北人民解放軍。已編為松江軍區(qū)獨(dú)立8團(tuán)的原朝鮮義勇軍第三支隊(duì)，于同年3月奉命離開哈爾濱，前往吉林、煙筒山一帶，與陸續(xù)到達(dá)的吉東警備區(qū)司令部72團(tuán)和牡丹江地區(qū)獨(dú)立15團(tuán)匯合，改編為東北人民解放軍獨(dú)立11師，投入到解放長(zhǎng)春、四平等的戰(zhàn)役。就在此時(shí)，1948年4月初，根據(jù)東北局的指示，朱德海調(diào)離部隊(duì)留在哈爾濱，到東北行政委員會(huì)民政部民族事務(wù)處任處長(zhǎng)。
民族教育文化事業(yè)的開拓者
轉(zhuǎn)任東北行政委員會(huì)民政部民族事務(wù)處處長(zhǎng)的朱德海，從炮火隆隆的血與火的戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)向到新的陣地，他感到這是黨對(duì)他的信任，一定要做好東北境內(nèi)的朝鮮族民族工作，和各兄弟民族一起發(fā)展生產(chǎn)，支持解放戰(zhàn)爭(zhēng)。于是，他認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義有關(guān)民族問題的理論和黨的民族政策，結(jié)合東北朝鮮族的實(shí)際情況，狠抓政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等方面的工作。
重視民族基礎(chǔ)教育工作
朱德海始終認(rèn)為：沒有文化的民族是愚昧的民族，要發(fā)展民族文化，關(guān)鍵是抓住教育。因此，朱德海將發(fā)展民族教育，作為民族社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口，并著力在各地興建各級(jí)各類學(xué)校。朱德海十分重視教育，把教育作為一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的重要工作來(lái)抓。1948年4月初，朱德海到民族事務(wù)處上任不久，就在哈爾濱市舉辦了朝鮮人干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)來(lái)自東北各地的朝鮮族干部。朝鮮族自古就有崇尚教育的傳統(tǒng)。東北朝鮮族民眾在戰(zhàn)后極其困難艱苦的條件下，省吃儉用、自籌資金，創(chuàng)辦了各類民族學(xué)校，讓子女按受良好的教育。朱德海無(wú)論走到哪里，都要詳細(xì)詢問那里的辦學(xué)情況，并對(duì)這種積極的辦學(xué)熱情給予支持和鼓勵(lì)。他利用各種會(huì)議、座談會(huì)等機(jī)會(huì)，多次向民族同盟負(fù)責(zé)人和民族工作隊(duì)的同志強(qiáng)調(diào)民族教育的重要性。到1947年后，北滿朝鮮族聚居區(qū)的許多村莊都辦起了小學(xué)，五常、阿城、牡丹江、尚志、綏化齊齊哈爾、哈爾濱、方正等地先后創(chuàng)辦起了中小學(xué)，也建立起了很多民辦中學(xué)。朱德海多次召開北滿朝鮮族居住地區(qū)教育工作座談會(huì)，廣泛聽取各中小學(xué)校長(zhǎng)和群眾代表在辦學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問題和提出的意見，并及時(shí)給予解決。當(dāng)時(shí)，東北處于戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，各級(jí)政府在財(cái)力上面臨著各種困難，兼顧不到民辦學(xué)校。朱德海在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，采取化零為整、以公帶民的措施，將哈爾濱朝鮮族中學(xué)、阿城朝鮮族中學(xué)、尚志朝鮮族中學(xué)、方正朝鮮族中學(xué)合并，在尚志縣河?xùn)|村創(chuàng)辦了松江省立第一朝鮮族中學(xué)。這是東北第一個(gè)公辦朝鮮族中學(xué)，即今黑龍江省尚志市朝鮮族中學(xué)。調(diào)任中共延邊地委書記兼專員后，朱德海發(fā)現(xiàn)雖然每個(gè)朝鮮族聚居區(qū)都有群眾自發(fā)設(shè)立的初級(jí)民族中學(xué)，但均未實(shí)施統(tǒng)一管理，學(xué)校的構(gòu)成也不盡合理，師資力量嚴(yán)重短缺，辦學(xué)資金也嚴(yán)重不足。為此，朱德海派專人開展了中學(xué)整頓活動(dòng)。在這一過(guò)程中，朱德海又立足于延邊初級(jí)中學(xué)多、高級(jí)中學(xué)為零的情況，召開特別會(huì)議，決定設(shè)立延邊高級(jí)中學(xué)。建國(guó)后的第二年，成立了朝鮮族自己的高中延邊高中，即今延邊第一高級(jí)中學(xué)。當(dāng)年招生后，校舍卻成了問題。朱德海毅然決定讓出自己的延邊專員公署辦公樓，自己則與專員公署的職員們一同搬往地委的辦公地點(diǎn)。1950年初，延邊高中第一屆12個(gè)班級(jí)的700余名學(xué)生參加了開學(xué)典禮。延邊高中的成立，和不久前成立的延邊大學(xué)，使得延邊朝鮮族的民族教育，從初中、高中到大學(xué)形成了一個(gè)完整的體系。此后這一體系不斷完善，延邊各縣都陸續(xù)建立高中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都設(shè)立了初中。自此，朝鮮族因教育水準(zhǔn)遙遙領(lǐng)先而聞名全國(guó)。這時(shí)，延邊的基礎(chǔ)教育事業(yè)又出現(xiàn)了一個(gè)新問題，就是沒有漢族高中，這一現(xiàn)象導(dǎo)致漢族學(xué)校教育從初中到大學(xué)脫節(jié)，成為一個(gè)亟待解決的問題。漢族高中的建設(shè)問題不僅是兼顧民族公平性的民族問題，也關(guān)系到漢民族的教育結(jié)構(gòu)是否均衡，是個(gè)關(guān)乎延邊的整個(gè)教育事業(yè)能否形成完整體系化的重要問題。“如果我們自己解決不了，就向上級(jí)反映這個(gè)問題。爭(zhēng)取資金，一定要建立漢族高中。正好漢族教員也不夠，我們一并向上級(jí)反映情況。”經(jīng)過(guò)朱德海的奔波，1952年成立了漢族高中，即今延邊第二高級(jí)中學(xué)。當(dāng)時(shí)，國(guó)家計(jì)劃經(jīng)濟(jì)委員會(huì)接到延邊呈報(bào)的報(bào)告后，把原計(jì)劃撥給清華大學(xué)附屬中學(xué)的基建專項(xiàng)資金撥付給了延邊；同時(shí)，國(guó)家又將一批南方的大學(xué)畢業(yè)生分配到延邊來(lái)解決師資問題。
注重師資隊(duì)伍的建設(shè)
朱德海在創(chuàng)辦民族教育過(guò)程中，十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教育和團(tuán)結(jié)舊知識(shí)分子工作。有一名叫全一權(quán)的舊知識(shí)分子，畢業(yè)于日本大正大學(xué)，曾參加過(guò)大韓民主黨。學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)大講階級(jí)斗爭(zhēng)，把他劃為階級(jí)敵人，逮捕并要審判他，當(dāng)朱德海得知這一情況后，立即找到時(shí)任學(xué)校指導(dǎo)員的權(quán)寧河說(shuō)：“你們學(xué)校的教員中有過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人較多，他們都是日偽時(shí)期念的大學(xué)。生活在那個(gè)社會(huì)，哪能沒有一點(diǎn)問題。過(guò)去有點(diǎn)問題，就認(rèn)為是階級(jí)敵人，就打，用這樣的做法對(duì)待知識(shí)分子是不妥的，只要現(xiàn)在不是與人民為敵的，應(yīng)該充分信任、大膽使用，這些舊知識(shí)分子是我們的一大財(cái)富。”學(xué)校根據(jù)朱德海的指示，對(duì)知識(shí)分子采取了信任、改造、使用的方針，既保護(hù)了知識(shí)分子，又包容和團(tuán)結(jié)了舊知識(shí)分子。朱德海反復(fù)強(qiáng)調(diào)要重視民族人才，尤其是少數(shù)民族知識(shí)分子和教育工作者。朱德海說(shuō)：他們都是從舊社會(huì)過(guò)來(lái)的，就看他們擁護(hù)中華人民共和國(guó)、擁護(hù)共產(chǎn)黨、擁護(hù)社會(huì)主義就可以了。他們有智慧、有才干，我們應(yīng)給他們創(chuàng)造條件，讓他們充分發(fā)揮作用。延邊第一保育院的金貞順回憶說(shuō)：“有一天，朱德海書記把我叫去，我去了他的辦公室，他說(shuō)要交給我一項(xiàng)任務(wù)，讓我擔(dān)任保育院院長(zhǎng)。朱德海書記了解到我曾在黑龍江省尚志縣當(dāng)過(guò)教員和小學(xué)校長(zhǎng)的經(jīng)歷后，就把延邊第一保育院的工作交給了我。這個(gè)保育院就是現(xiàn)在六一幼兒園的前身，是當(dāng)時(shí)延吉市規(guī)模最大、專門由國(guó)家撥付經(jīng)費(fèi)的幼兒園，連運(yùn)營(yíng)模式也都是從蘇聯(lián)學(xué)過(guò)來(lái)的。朱德海書記把保育院的工作交給我以后，對(duì)我提出的要求都給予解決。當(dāng)我向他反映說(shuō)沒有煤燒、孩子們受凍的時(shí)候，他二話沒說(shuō)給我們解決了燒煤的問題。他說(shuō)，別的部門冷點(diǎn)可以，但保育院的孩子們不能挨凍。當(dāng)時(shí)，延邊流行著一句話：解決不了的困難就去找朱德海，尤其是涉及教育和文化方面的問題，他全都給解決。”
發(fā)展民族文化事業(yè)
朱德海在重視民族教育的同時(shí)，也對(duì)民族文化事業(yè)，包括藝術(shù)與新聞出版事業(yè)的發(fā)展，傾注了大量的心血。早在第三支隊(duì)成立伊始，他就指派宣傳部部長(zhǎng)金萬(wàn)善創(chuàng)辦了《戰(zhàn)斗報(bào)》。1948年2月，他把牡丹江朝鮮民族同盟主辦的《人民新報(bào)》接過(guò)來(lái)，在哈爾濱道里區(qū)十五道街創(chuàng)辦了《民主日?qǐng)?bào)》，作為民族事務(wù)處的機(jī)關(guān)報(bào)，在松江省、黑龍江省、牡丹江省以及朝鮮族居住地區(qū)發(fā)行。《民主日?qǐng)?bào)》在民族事務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳報(bào)道中央的各項(xiàng)方針政策和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，報(bào)道土地改革運(yùn)動(dòng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、文化教育和支援前線的情況，在穩(wěn)定局勢(shì)和宣傳文化教育方面起到了重要作用。基于當(dāng)時(shí)的任務(wù)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展雙重考慮，朱德海認(rèn)為朝鮮民族要有自己的文藝工作隊(duì)伍，來(lái)繼承和發(fā)展民族文化、藝術(shù)事業(yè)。在有關(guān)部門的支持下，朱德海將具體任務(wù)交給了《民主日?qǐng)?bào)》社的金泰熙。金泰熙根據(jù)朱德海的安排，在長(zhǎng)春與東北人民解放軍獨(dú)立11師領(lǐng)導(dǎo)商定，從師宣傳隊(duì)（原朝鮮義勇軍第三支隊(duì)宣傳隊(duì)）中抽調(diào)20余名隊(duì)員，又從哈爾濱、牡丹江、圖們等地調(diào)來(lái)20余名隊(duì)員，于1948年11月組建了民族事務(wù)處文工團(tuán)。朱德海說(shuō)：“你們是朝鮮民族藝術(shù)的棟梁，要好好學(xué)習(xí)、刻苦努力，繼承和發(fā)展民族藝術(shù)，更好地為人民服務(wù)。我們要有拿槍的軍隊(duì)，也要有藝術(shù)的軍隊(duì)，將來(lái)也是這樣。”朱德海對(duì)藝術(shù)工作的重視，由來(lái)己久。1946年2月，朝鮮義勇軍第三支隊(duì)成立后不久，他就組建了支隊(duì)宣傳隊(duì)。建隊(duì)初期，有些干部和隊(duì)員對(duì)文藝工作的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，朱德海說(shuō)：“我們朝鮮民族有自己的語(yǔ)言文字，有優(yōu)秀的文化藝術(shù)傳統(tǒng)。在日本帝國(guó)主義‘皇民化’的殖民政治下，民族文字被取消，民族文化藝術(shù)遭到摧殘，我們要將其恢復(fù)和發(fā)展，成為我們戰(zhàn)斗的武器。”1946年4月，部隊(duì)到達(dá)哈爾濱，宣傳隊(duì)的規(guī)模擴(kuò)大發(fā)展到40多人，并先后排練了許多優(yōu)秀節(jié)目，如《八路軍進(jìn)行曲》《朝鮮義勇軍進(jìn)行曲》《太行山之歌》《赤旗歌》《桔梗謠》《鋤頭歌》等歌曲，《小鼓舞》《勞動(dòng)者的勝利》《人型舞》《諾多爾江邊》等舞蹈，《白毛女》《太行山血跡》《櫻花盛開的時(shí)候》《安家村》等話劇，受到廣大群眾的歡迎，激起了他們的革命熱情，看完演出后，許多青年立即報(bào)名參車。朱德海雖然對(duì)文藝技巧并不在行，但他以部隊(duì)工作中的體驗(yàn)，對(duì)文藝工作的重要性和重大意義有著深刻的認(rèn)識(shí)。他不僅對(duì)文藝工作給予了大力支持，更對(duì)文藝工作者給子了深深的 關(guān)愛和保護(hù)。全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員、著名朝鮮族舞蹈家趙得賢，著名的小提琴手白高三，還有十二歲就進(jìn)入三支隊(duì)的小演員李仁淑等，他們都是在朱德海的關(guān)懷下成長(zhǎng)起來(lái)的，最終成為杰出的朝鮮族藝術(shù)家。事過(guò)幾十年，許多文藝工作者還在說(shuō)：“朱政委是我們文藝工作者的貼心人，我們是在朱政委的關(guān)懷和培養(yǎng)下成長(zhǎng)起來(lái)的。”
獨(dú)具一格的辦學(xué)理念
1948年12月，時(shí)任東北行政委員會(huì)民政部民族事務(wù)處處長(zhǎng)的朱德海專程到吉林，代表中共中央東北局參加由中共吉林省委組織的民族工作座談會(huì)。會(huì)上討論和通過(guò)了林春秋、林民鎬代表延邊提出的議案一—在延邊創(chuàng)辦一所朝鮮族大學(xué)，隨后得到了中共吉林省委、省政府的批準(zhǔn)。代表東北局參加會(huì)議的朱德海，對(duì)在朝鮮族聚居區(qū)創(chuàng)建民族高校一事，給予了高度的關(guān)注和大力的支持。會(huì)后，由林春秋、林民鎬牽頭，在延吉成立了東北朝鮮人民大學(xué)籌備委員會(huì)。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的籌建，1949年3月20日以“延吉大學(xué)”為校名開學(xué)。4月13日，東北行政委員會(huì)批復(fù)同意，將“延吉大學(xué)”改名為“延邊大學(xué)”。中國(guó)第一所民族高校——延邊大學(xué)的成立，開辟了朝鮮民族教育史的新紀(jì)元，為形成從小學(xué)到大學(xué)都能用朝鮮語(yǔ)授課的完整的教育體系，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就這樣，朱德海也與延邊大學(xué)結(jié)下了不解之緣，1949年3月，更是出任了延邊大學(xué)的首任校長(zhǎng)。作為一所民族高校的校長(zhǎng)，朱德海把走在時(shí)代前列的、超前的意識(shí)和開放性思維作為主要的辦學(xué)理念。建校時(shí)期，關(guān)于教科書選用問題，林民鎬副校長(zhǎng)對(duì)朱德海校長(zhǎng)說(shuō)：“教科書的問題，目前國(guó)內(nèi)沒有統(tǒng)一的教科書，自然科學(xué)還好說(shuō)，可以暫時(shí)利用舊教科書，可是社會(huì)科學(xué)不行。”朱德海校長(zhǎng)回答說(shuō)：“這件事我也想過(guò)，我講了過(guò)渡時(shí)期，教科書也要采取過(guò)渡的方法。你考慮帶幾個(gè)人去朝鮮金日成綜合大學(xué)挑選一些教科書來(lái)，作為過(guò)渡時(shí)期的教材，等將來(lái)新中國(guó)成立以后，統(tǒng)一的教科書編出來(lái)就好辦了。”
延邊大學(xué)于1949年3月20日創(chuàng)立，7月，朱德海校長(zhǎng)就派遣以林民鎬副校長(zhǎng)為團(tuán)長(zhǎng)的赴朝鮮高等教育考察團(tuán)和以金裕勛為團(tuán)長(zhǎng)的赴東北高等教育考察團(tuán)，分別赴朝鮮和東三省各高等學(xué)校進(jìn)行考察。赴朝鮮考察團(tuán)訪問了金日成綜合大學(xué)等多個(gè)高校，帶回了200多冊(cè)朝鮮文教科書，其中不僅有朝鮮語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、文化方面的教材，還有從蘇聯(lián)高校教科書中翻譯成朝鮮語(yǔ)的社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等方面的教材。這些從朝鮮引進(jìn)的教材，為延邊大學(xué)從建校伊始繼承和發(fā)展朝鮮民族文化、塑造民族辦學(xué)特色、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，都起到了極其重要的作用，也為延邊大學(xué)在創(chuàng)建初期開展對(duì)外交流與合作奠定了基礎(chǔ)。
1950年至1956年之間，延邊大學(xué)先后與國(guó)內(nèi)50多所高校構(gòu)筑了合作交流關(guān)系；目前，延邊大學(xué)更是與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、俄羅斯、日本、韓國(guó)等23個(gè)國(guó)家以及香港、臺(tái)灣的429所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了合作交流關(guān)系，對(duì)外交流出現(xiàn)了欣欣向榮的景象。“喝水不忘挖井人”，正是因?yàn)橛辛酥斓潞ＰｉL(zhǎng)開放性的辦學(xué)理念，延邊大學(xué)才有了今天的成就，形成了具有延邊大學(xué)特色的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，為擴(kuò)大對(duì)外交流打下了牢固的基礎(chǔ)。
規(guī)劃發(fā)展藍(lán)圖
朱德海出任校長(zhǎng)后，延邊大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略、校園的建設(shè)計(jì)劃、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、經(jīng)費(fèi)的投入使用等重大工作，都是在他的直接參與下做出決策的。朱德海親自參與了制定學(xué)校主要工作任分、確立培養(yǎng)目標(biāo)、設(shè)置課程以及《延邊大學(xué)十大運(yùn)營(yíng)方針》《十二年教育事業(yè)發(fā)展計(jì)劃》《十二年科學(xué)研究計(jì)劃》等的規(guī)劃工作。他很清楚，預(yù)見性的戰(zhàn)略發(fā)展思想是作為一個(gè)校長(zhǎng)應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)和要求，也是促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要依據(jù)和先決性條件。為此，朱德海校長(zhǎng)對(duì)延吉市的周邊地段進(jìn)行了全面的勘察。經(jīng)過(guò)反復(fù)的比較和研究后，他把建校用地選定在公園街現(xiàn)在的位置上，把幾十公顧的地皮劃撥為建設(shè)校舍的用地。他親自調(diào)撥資金，在改造原關(guān)東軍司令部舊建筑的同時(shí)興建新教學(xué)樓。1951年，建設(shè)了建筑面積達(dá)3,000平方米的辦公樓，后又陸續(xù)興建了化學(xué)教學(xué)樓和宿舍。現(xiàn)在的延邊大學(xué)校園就如同坐在山坡一樣，為形成層次凸顯的大學(xué)建筑群創(chuàng)造了條件。學(xué)校的校區(qū)擴(kuò)建工程己全部竣工，氣魄、寬闊的建筑構(gòu)圖，獨(dú)特的民族風(fēng)情建筑風(fēng)格，新校區(qū)和原校區(qū)的和諧相融，這些都使各界來(lái)訪者贊嘆不己。所有這一切，都得益于當(dāng)年朱德海校長(zhǎng)甄選建校用地時(shí)的考量，為學(xué)校提供了擴(kuò)建新校區(qū)的廣闊空間。在朱德海校長(zhǎng)的努力下，1953年至1957年投資16.2萬(wàn)元，在延吉市局子街興建醫(yī)學(xué)部教學(xué)用房及宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施15,649平方米;又于1953年至1954年間，在醫(yī)學(xué)部南側(cè)興建了14,922平方米的延邊醫(yī)院住院樓。
1952年初，朱德海校長(zhǎng)親自到龍井，在馬蹄山下選擇了農(nóng)學(xué)院的建校用地。此后，他又為農(nóng)學(xué)院爭(zhēng)取資金，建設(shè)了1,000平方米的農(nóng)學(xué)院校舍。1958年，農(nóng)學(xué)院教學(xué)樓又?jǐn)U建為10,000多平方米，基本滿足了教學(xué)的需求。為了解決教學(xué)試驗(yàn)田問題，朱德海校長(zhǎng)又把馬蹄山下原日帝侵略時(shí)期的18.9公頤水稻試驗(yàn)地劃撥給衣學(xué)院作為教學(xué)基地，把周邊幾百公頃耕地交給農(nóng)學(xué)院作為多種經(jīng)營(yíng)的實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)。校本部、醫(yī)學(xué)部和衣學(xué)院三個(gè)校區(qū)的建設(shè)，為1958年的院系調(diào)整、延邊大學(xué)一分為四奠定了基礎(chǔ)。正如前任校長(zhǎng)樸文一所說(shuō)：“1958年8月16日，朱德海書記代表中共吉林省委向全校宣布：延邊大學(xué)是綜合大學(xué)，她以4所大學(xué)的體制實(shí)行獨(dú)立分院制，分別成立延邊大學(xué)、延邊工學(xué)院、延邊醫(yī)學(xué)院、延邊農(nóng)學(xué)院。會(huì)上，朱德海校長(zhǎng)親自給各獨(dú)立院校發(fā)放校牌。歷史證明，當(dāng)時(shí)在特定的歷史條件下，把延邊大學(xué)分為四所獨(dú)立高校，這對(duì)延邊地區(qū)的高等教育事業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。”延邊藝術(shù)學(xué)校（延邊大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院的前身）也是朱德海校長(zhǎng)在全國(guó)政協(xié)第三屆第二次會(huì)議上提案，經(jīng)文化部批準(zhǔn)成立的。藝術(shù)學(xué)校的建立和發(fā)展壯大，為地方培養(yǎng)了大量的藝術(shù)人才，使延邊享有“歌舞之鄉(xiāng)”的美名。
求賢若渴延攬人才
朱德海校長(zhǎng)的人才觀也給后人留下了佳話。如果說(shuō)干部是決定因素，那么人才是根本。他在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、文化等多個(gè)領(lǐng)域廣泛起用人才，對(duì)教育專家給予了優(yōu)厚的待遇。延邊大學(xué)建成之初，需要解決的問題堆積如山。副校長(zhǎng)林民鎬找到朱德海說(shuō)：“缺少師資的問題是目前亟待解決的問題。”朱德海不乏幽默地說(shuō)：“你是莫斯科東方勞動(dòng)大學(xué)畢業(yè)生，樸奎燦是法政大學(xué)畢業(yè)生，金裕勛是建國(guó)大學(xué)畢業(yè)生，盧基舜是日本帝國(guó)大學(xué)畢業(yè)生，陣容不錯(cuò)嘛。”說(shuō)了句寬慰的話后，朱德海又加了一句：“是啊，辦一個(gè)大學(xué)只靠這么幾個(gè)人的確是不行的，但是太急也不行，要逐步解決。本來(lái)東北朝鮮族中有很多學(xué)者，不少人因沒有用武之地外流了，我們辦大學(xué)留住了一批，我想可能還有沒有發(fā)掘的人才，你們探訪一下，只要有人，可由地委、專署出面請(qǐng)他們出山。另外據(jù)我所知，北滿還有幾位學(xué)者，我可以寫信去同他們談?wù)劊髮W(xué)應(yīng)該是人才薈萃的地方。”待林民鎬副校長(zhǎng)等赴朝鮮高等教育考察團(tuán)返回時(shí)，朱德海校長(zhǎng)出面邀請(qǐng)的學(xué)者也陸續(xù)來(lái)學(xué)校報(bào)到。其中，許秉默是日本東京帝國(guó)大學(xué)哲學(xué)部畢業(yè)生，他按到朱德海的邀請(qǐng)，到延邊大學(xué)任教育處處長(zhǎng)；權(quán)寧河原是松江省教育廳民族教育處處長(zhǎng)，由朱德海斡旋調(diào)到延邊專員公署文教科任職。此外，還有日本工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生池明洛、日本東京大正大學(xué)地理系畢業(yè)生崔泰英、偽滿新京師道大學(xué)畢業(yè)生高永一等，也都在朱德海的邀請(qǐng)下來(lái)到延邊，到延邊大學(xué)任職。
1956年，經(jīng)朱德海提議，中共吉林省委批準(zhǔn)成立中共延邊大學(xué)黨委，由金文寶擔(dān)任第一任書記。早年，金文寶在東北行政委員會(huì)民政部民族事務(wù)處工作時(shí)，曾擔(dān)任過(guò)朱德海的秘書。金文寶書記的長(zhǎng)子金熙寬回憶說(shuō)：“我母親說(shuō)，當(dāng)朱德海的指示和地委關(guān)于延邊大學(xué)黨委書記的任命發(fā)布以后，父親晚上回家抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，嗚嗚地哭了。可以想象一下，一個(gè)偽滿時(shí)期師道學(xué)校出身的人能夠擔(dān)任延邊大學(xué)的第一任黨委書記，此時(shí)父親是一種什么樣的心情，我們是可以理解的。”
1957年6月，建校元?jiǎng)住⑨t(yī)學(xué)部學(xué)部長(zhǎng)盧基舜教授病逝，作為地委書記兼校長(zhǎng)的朱德海，親自為盧基舜扶靈抬棺，充分體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨人尊重知識(shí)分子、愛護(hù)知識(shí)分子的寬闊胸懷。當(dāng)有人質(zhì)疑他的這種行為時(shí)，他坦蕩地說(shuō)：“雖然我們共產(chǎn)黨人是無(wú)神論者，不信鬼神，但共產(chǎn)黨人不是無(wú)情無(wú)義的人。”
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