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記者：您在講話中提到以學生為本,、提高人才培養(yǎng)質量,，您能否談詳細談一下您在具體舉措上有什么樣的建議和想法,？

金雄書記：以學生為本是每一個辦教育的人都要堅持的,，因為學校就是為學生辦的?？匆粋€學校是不是高水平學校,，首先應該看學校的畢業(yè)生是否能受到社會的廣泛歡迎，在崗位上能否順利地發(fā)展,，形成強大的品牌效應,，這是一個學校水平高低的關鍵。延邊大學是一所具有鮮明民族特色的大學,，我們在培養(yǎng)學生時就要立足特色彰顯個性,。第一，在認識上要進一步深化提升,，把培養(yǎng)個性化人才貫穿到教學目標的始終,，真正把素質教育作為我們的教學目標來體現(xiàn)，突出本科生的教育教學質量,，積極改革教學方法,、改革教學內(nèi)容、改革教學形式加快人才培養(yǎng)步伐,；第二，注重培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感,；第三,，注重培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型、應用型人才,。

記者：請金校長談談如何“堅持學分制改革不動搖,，堅持創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式不動搖”，全面提升我校的人才培養(yǎng)質量,。

金柄珉校長：大學的核心競爭力主要來源于人才培養(yǎng)和科學研究,，二者相輔相成。人才培養(yǎng)中本科生的培養(yǎng)極為重要,。如何培養(yǎng)個性化,、多樣化人才，實現(xiàn)這一目標首先要修訂人才培養(yǎng),，其核心是改革學分制培養(yǎng)方案,，要以培養(yǎng)個性化人才為主要內(nèi)涵。因此,，要認真落實新一輪學分制改革方案,，牢固樹立本科教學為中心的根本理念不動搖?？蒲惺侨瞬排囵B(yǎng)與提供社會服務的平臺,，教學與科研的互動很重要,。科研成果應該直接體現(xiàn)在人才培養(yǎng)與社會服務上,，其中,，研究生教育是很重要的平臺，導師與研究生要互動,，共同學習,、探索、創(chuàng)新,，因此,，提升研究生教育的水平是提高學校核心競爭力的關鍵。

校黨委書記金雄接受采訪

校長金柄珉接受采訪

（攝影 許勇）