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記者：您在講話中提到以學(xué)生為本、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，您能否談詳細(xì)談一下您在具體舉措上有什么樣的建議和想法？

金雄書記：以學(xué)生為本是每一個辦教育的人都要堅(jiān)持的，因?yàn)閷W(xué)校就是為學(xué)生辦的。看一個學(xué)校是不是高水平學(xué)校，首先應(yīng)該看學(xué)校的畢業(yè)生是否能受到社會的廣泛歡迎，在崗位上能否順利地發(fā)展，形成強(qiáng)大的品牌效應(yīng)，這是一個學(xué)校水平高低的關(guān)鍵。延邊大學(xué)是一所具有鮮明民族特色的大學(xué)，我們在培養(yǎng)學(xué)生時就要立足特色彰顯個性。第一，在認(rèn)識上要進(jìn)一步深化提升，把培養(yǎng)個性化人才貫穿到教學(xué)目標(biāo)的始終，真正把素質(zhì)教育作為我們的教學(xué)目標(biāo)來體現(xiàn)，突出本科生的教育教學(xué)質(zhì)量，積極改革教學(xué)方法、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)形式加快人才培養(yǎng)步伐；第二，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感；第三，注重培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

記者：請金校長談?wù)勅绾巍皥?jiān)持學(xué)分制改革不動搖，堅(jiān)持創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式不動搖”，全面提升我校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

金柄珉校長：大學(xué)的核心競爭力主要來源于人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，二者相輔相成。人才培養(yǎng)中本科生的培養(yǎng)極為重要。如何培養(yǎng)個性化、多樣化人才，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)首先要修訂人才培養(yǎng)，其核心是改革學(xué)分制培養(yǎng)方案，要以培養(yǎng)個性化人才為主要內(nèi)涵。因此，要認(rèn)真落實(shí)新一輪學(xué)分制改革方案，牢固樹立本科教學(xué)為中心的根本理念不動搖。科研是人才培養(yǎng)與提供社會服務(wù)的平臺，教學(xué)與科研的互動很重要。科研成果應(yīng)該直接體現(xiàn)在人才培養(yǎng)與社會服務(wù)上，其中，研究生教育是很重要的平臺，導(dǎo)師與研究生要互動，共同學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新，因此，提升研究生教育的水平是提高學(xué)校核心競爭力的關(guān)鍵。

校黨委書記金雄接受采訪

校長金柄珉接受采訪

（攝影 許勇）