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策劃：楊昕、何方

撰寫：索金玉、王鳳鳴

午后的畫室里充斥著淡淡墨香的味道。

被陽光籠罩的房間內(nèi)，坐在模特臺上的模特兒滿眼平靜。畫板、鉛筆，俯仰之間，筆尖已在紙上勾勒出絲絲輪廓。靜謐中有一絲溫和的語調(diào)，雖不激昂，卻飽含著諄諄教誨；朦朧中有一個挺立的身影，雖不高大，卻承載著濃濃深情。他細致入微、一絲不茍；他語重心長、兢兢業(yè)業(yè)；他用言語激勵著一個個勤奮的學子，他用畫筆細心地勾勒著線條。生活中的他細心體貼，工作中的他事必躬親，繪畫時的他心無旁騖，教學時的他循循善誘。他，有著執(zhí)筆揮手間的精致從容；他，有著指引輔導時的親切自然。年少時對小人書連環(huán)畫的熱忱，引領他走上了繪畫之路。幾十年風風雨雨，歲月如歌，變化的是時間，不變的是信仰。流逝的歲月并沒有讓他失去對繪畫的熱愛，年輪的鐫刻令他的形象更加深入人心。

光陰似箭，他愈加成熟，舉手投足之間也自然地流露出一種獨特的風韻。謙謙君子，溫潤如玉。他為我們呈現(xiàn)的，不僅僅是一幅幅栩栩如生的畫作，還有他那自由灑脫、無拘無束的性格。他，就是延邊大學美術學院繪畫專業(yè)中國畫教研室副教授、碩士研究生導師——崔國男。

孩提時期 與畫結緣

石峴，是圖們市轄區(qū)內(nèi)的一座小鎮(zhèn)。在群山環(huán)抱下，清澈的嘎呀河緩緩流淌穿過腹地。

1961年，崔國男出生在石峴鎮(zhèn)一個普通的工人家庭。

在他七八歲時，許多孩子還都懵懵懂懂，只知道瘋玩，他卻喜歡一個人拿著鉛筆在舊本子上涂涂畫畫。再大一些的時候，他和玩伴們一樣，愛上了看“小人書”，并常常將父母給他買零食的零花錢攢下來，去書店里買連環(huán)畫看。不過，崔國男和其他的孩子不一樣，除了被書里精彩的故事情節(jié)吸引之外，他最喜歡的就是臨摹書里的插圖。

到了上小學的年紀，也許是命運的注定，雖然崔國男的父母都是朝鮮族，但卻為他選擇了漢族小學就讀，這也讓崔國男有機會比同齡的朝鮮族小伙伴更早、更多地接觸到中國的傳統(tǒng)文化，讓崔國男對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，這時的他還沒有意識到自己將會走上繪畫的道路，但繪畫作為他的愛好，已經(jīng)成了崔國男生活中不可或缺的一部分。

每日除了讀書寫字，畫畫就是崔國男最大的樂趣。只要一有時間，崔國男就拿起筆在紙上空白的地方寫寫畫畫。父母知道他有這樣的愛好，也都十分支持他。但小鎮(zhèn)里卻沒有一個能夠真正系統(tǒng)地教孩子畫畫的老師，這成了崔國男父母心中的一大心病。

過了一段時間，父母終于下定決心送崔國男去圖們市的文化館學習繪畫。

可以說文化館的美術老師林敬愛是崔國男真正意義上的啟蒙老師。在后來的許多年里，崔國男曾經(jīng)和許多老師一起學習探討美術方面的知識和技巧，但在崔國男的記憶里，林敬愛老師仍是他學習生涯中最難以忘懷的人。

正是在圖們文化館，崔國男第一次接受到了系統(tǒng)的美術基礎教學的訓練，雖然最初的學習是以素描為主，但對素描技巧的學習和訓練也為他以后對人物形象的塑造奠定了基礎。同時，在圖們文化館的學習讓崔國男有了今后從事美術專業(yè)的想法，雖然，這對他來講只是一個很朦朧的目標，但卻成為推動崔國男不斷努力學習美術的隱形動力。

在圖們文化館學習美術的日子里，還是個孩子的崔國男每天都要從石峴坐車走很遠的路去圖們市里上課，尤其是冬天，車內(nèi)很冷，一般的孩子可能就放棄了，可在這樣艱苦的條件下崔國男從沒有缺過課。當問到是什么讓他能堅持下來的時候，崔國男說，和那些與他一樣有夢想的同齡人相比，讓他堅持下去的最大動力就是父母的支持與鼓勵。回憶起童年的往事，崔國男第一個想起的就是自己鄰居家的孩子，那個孩子也喜歡畫畫，但他的父母不支持他，常因為畫畫的事和父母發(fā)生爭執(zhí)。每每想到這些，崔國男都無比慶幸自己有支持自己理想的父母，雖然家庭條件并不算寬裕，但每次崔國男出去學美術的費用，父母都會提前為他準備好。

春（國畫） 崔國男 作

青年時代 奔走求學

開始是因為熱愛才堅持，后來是因為堅持才熱愛。崔國男說，他眼中的中國畫，是越學越難的。也正是因為在反復學習的過程中產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會想要參透其中的奧妙。

古人云知之者不如好之者，好之者不如樂之者，此言無差。在受到正規(guī)的美術訓練后，崔國男樹立了自己的人生目標——今后從事美術事業(yè)。

父母對崔國男大力支持，隨后崔國男前往延吉繼續(xù)學習美術。隨后，崔國男考入東北師范大學美術系中國畫專業(yè)繼續(xù)深造，并在畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)延邊大學藝術系任教。之后又到中央美術學院中國畫系工筆、水墨人物畫助教班繼續(xù)研修。

2005年4月，崔國男老師進入日本愛知縣立藝術大學繼續(xù)深造。崔國男在日本長達六年的研究、學習中，他不斷提升自己，反復參研中國畫的精髓。

崔國男說，每個人的作品都和創(chuàng)作者當時的心境與經(jīng)歷有關。

身處異國他鄉(xiāng)，東方文化和風土人情讓崔國男在創(chuàng)作上求同存異，無論是人物，抑或是花鳥，在他的創(chuàng)作中都有獨樹一幟的風格。也正是因為崔國男對繪畫有那份深沉的熱愛，才使得他會如此刻苦、如此投入。

有人曾經(jīng)說過，努力一定會有所回報，這一點在崔國男的身上得到了印證。

也許，在追求自己的理想方面，崔國男是幸運的。因為他不僅僅得到了家人的支持，還擁有許多可以學習自己熱愛事物的機會。可如果不是真正熱愛這一行業(yè)，又如何能堅持到底？又如何能抓住機會？人生是一艘船，舵在自己手中，而未來，則需要靠自己掌舵航行。無疑，崔國男將自己的這艘船駛向了美麗的島嶼。

秋（國畫） 崔國男 作

教書育人 桃李滿園

在日本完成學業(yè)之后，崔國男又選擇回延邊大學中國畫教研室任教。他將自己在留學過程中的所見所聞、所學所感，毫無保留地傳授給自己的學生。傳承中國畫，弘揚中華文化是他的愿望，教學工作中的他也正在朝著這個方向不懈努力。能將自己的愛好作為自己的職業(yè)，崔國男認為自己是幸運的。

延邊大學美術學院繪畫專業(yè)的中國畫教研室，目前只有三位老師，但從大一到大四共四個年級的課程都靠他們來講授，授課量相當大。工作雖然辛苦，崔國男從來沒有放松過對自己的要求，忙起來的時候他甚至連家也不回，晚上直接住在辦公室。工作雖然辛苦，但苦中也有樂，他最大的“樂”，就是看到自己的學生學有所成。

同學們也因有一位這樣的老師而感到自豪。學習中國畫的黃京京是崔國男老師一手帶出來的學生，在他的眼里，崔國男老師一直都十分和藹可親，非常關心學生，在路上偶遇學生時還會停下來笑著問學生需不需要搭個順風車。正是他這樣的努力，鞭策著一屆屆的國畫學子更加努力地學習繪畫知識，磨練繪畫技巧，不斷提升自我并超越自我。

在多年的教育生涯中，崔國男始終堅持中國畫教學的傳統(tǒng)理念，在重視繪畫筆法的“起”“行”“收”的同時也注重對學生在人物形象塑造方面的培養(yǎng)。在愛知縣立藝術大學研修古畫修復和摹寫期間，他深刻地體會到了研究傳統(tǒng)藝術對于現(xiàn)代藝術發(fā)展的重要性，這種傳統(tǒng)的影響是潛移默化的。多年的創(chuàng)作與教學經(jīng)驗也讓崔國男認清了一個真理：多走走多看看，見識的多了才會有靈感。

在教學的過程中，崔國男多次帶領學生開展畢業(yè)考察活動，通過走進名勝古跡，實地探訪來學習傳統(tǒng)的繪畫藝術。在剛剛結束的暑假里，他帶領著2013級畢業(yè)班的學生們一起前往西安開展藝術考察，在洛陽博物館、龍門石窟、永樂宮壁畫以及秦始皇陵兵馬俑進行實地考察和臨摹學習。他將同學們帶出了學校課堂的同時也將同學們帶入了“實踐”的大課堂，并且讓他們切身感悟深遠雄厚的中國文化淵源和博大精深的中華民族精神，為他們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)作與研究打下了良好的基礎。

在教學過程中，“多走走多看看，見識的多了會有靈感”這句話深深地影響著崔國男，而在他實踐教育思想的影響下學生們也受益匪淺。陸游曰：“天下之事，聞者不如見者知之為詳。”藝術創(chuàng)作也是如此，唯有多游歷、多實踐才能在歲月的流逝之中沉淀出只屬于自己藝術創(chuàng)作領悟。

崔國男指導學生創(chuàng)作

奮斗一生 傳承奉獻

崔國男主要從事中國畫教學和理論研究，同時他還曾長期擔任過負責發(fā)展黨員的黨務工作，并在延邊大學2012－2016年“創(chuàng)先爭優(yōu)評選中獲得了“優(yōu)秀黨務工作者”的稱號。此外，崔國男還是吉林省美術家協(xié)會理事，延邊美術家協(xié)會副主席。他的學術論文多次在各類刊物上發(fā)表，作品多次參與國內(nèi)外各類展覽，并且曾分別獲第三屆、第五屆中國少數(shù)民族百花獎美術作品展銀獎、銅獎。

談到現(xiàn)如今中國畫的發(fā)展前景，崔國男坦言，國家現(xiàn)在愈加重視傳統(tǒng)文化，中國畫的發(fā)展前景也越來越好，現(xiàn)在學習中國畫的學生也越來越多。不過不同的是，現(xiàn)在的學生大多是從“零”開始學習中國畫，基礎不牢，需要付出更多的努力去學習。作為老師，他唯一能做的就是竭盡全力去幫助這些學生，將自己所學所想悉數(shù)傳授給他們。授之以魚不如授之以漁，崔國男認為，只有掌握繪畫的方法，才能描繪出好的作品；同樣，也只有全身心地投入，才能留下傳世的佳作。

師者，傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？在人生道路上，我們真正需要的，便是學習自己所熱愛的東西。崔國男能夠啟蒙于繪畫，專情于繪畫，發(fā)展于繪畫，并將熱愛傳遞于自己的學生，這真是一件令人為之嘆服的事情。他如同園丁一樣用自己的知識澆灌一屆屆國畫學子，讓他們能夠延續(xù)傳統(tǒng)文化，追尋傳統(tǒng)藝術之美。

一間畫室，一把椅子，一頁宣紙，一支毛筆。筆尖勾勒的，人物或喜或悲。一書筆墨，道不盡幾十載崢嶸歲月；一幅畫卷，數(shù)不完數(shù)十年離合悲歡；一套紙硯，訴不出半生繁華羈絆。

崔國男給予我們的，不僅僅是他優(yōu)秀的畫作和他桃李滿天下的成就，更多的是他低調(diào)謙卑、一絲不茍的品格。美術學院院長金東云評價他說：“崔老師是有責任心的人，他對工作、對學生都具有極強的責任感。”許多學生對其評價也不乏“認真、負責、細心”之辭。崔國男這位細心之人用他的博愛之心，精心培育著傳承中國文化的滿園桃李。

《華嚴經(jīng)》有言：“不忘初心，方得始終。”崔國男用自己的經(jīng)歷告訴我們，只要你熱愛并且為之不懈努力，你的理想一定會綻放出美麗的花朵。

生活中的崔國男