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我校召開朝漢文學(xué)院組建大會(huì)

2018年09月19日

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（記者杜有）9月14日下午，我校在科技圖書館802會(huì)議室召開了朝漢文學(xué)院組建大會(huì)。校長金雄、副校長張壽、校黨委副書記李寶奇，學(xué)校黨政管理部門負(fù)責(zé)人、原朝鮮-韓國學(xué)學(xué)院、原漢語言文化學(xué)院、原人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)全體教師參加了會(huì)議。會(huì)議由張壽主持。

李寶奇宣讀了《關(guān)于語言文化學(xué)院更名為朝漢文學(xué)院的通知》《關(guān)于盧星華等職務(wù)任免的通知》和《關(guān)于金哲俊等任職的通知》。

朝漢文學(xué)院院長金哲俊作了表態(tài)發(fā)言。他表示，朝漢文學(xué)院將緊緊圍繞外國語言文學(xué)世界一流學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，一起抓住機(jī)遇、有效整合，使學(xué)院盡快形成發(fā)展合力，讓原有學(xué)科優(yōu)勢在新形勢下的學(xué)科交叉融合趨勢下得到充分發(fā)揮，加快我校世界一流學(xué)科建設(shè)步伐，推動(dòng)學(xué)院的快速發(fā)展。

金雄在會(huì)上講話。他從一流學(xué)科建設(shè)所需、提升人才培養(yǎng)能力所需、推動(dòng)學(xué)校融合發(fā)展所需三個(gè)維度，對(duì)組建朝漢文學(xué)院的意義及下一步的工作重點(diǎn)、推進(jìn)措施、發(fā)展方向提出了明確要求。

他表示，加快世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，這是新時(shí)代黨和國家賦予高等教育發(fā)展的新方向、新使命、新?lián)?dāng)和新任務(wù)。“雙一流”建設(shè)對(duì)標(biāo)的是世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，面對(duì)的是全球競爭，我們在快速發(fā)展、進(jìn)步的同時(shí)，對(duì)標(biāo)的目標(biāo)也在發(fā)展和前進(jìn)。他希望，組建后的朝漢文學(xué)院，更多關(guān)注跨院系的整體學(xué)科建設(shè)，打破學(xué)科、學(xué)院間的學(xué)術(shù)和管理壁壘，致力于資源更加有效的配置，做院系單獨(dú)做不了、做不好又必須要做的事情，創(chuàng)造聯(lián)合、互利、共進(jìn)的發(fā)展環(huán)境，整合同類學(xué)科資源，形成學(xué)術(shù)合力，最大限度地促進(jìn)跨學(xué)科發(fā)展，激發(fā)相關(guān)院系學(xué)科的活力和創(chuàng)造力，帶動(dòng)文學(xué)學(xué)科整體發(fā)展。

他表示，人才培養(yǎng)是高校最基本的職能或首要職能，也是其他職能的邏輯起點(diǎn)。培養(yǎng)一流人才是“雙一流”建設(shè)的主要任務(wù)，也是重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。他希望，組建后的朝漢文學(xué)院，堅(jiān)持“以學(xué)生為本、以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念，實(shí)現(xiàn)“以教為主”向“以學(xué)為主”的轉(zhuǎn)變，打破固有學(xué)科領(lǐng)域界限，組建跨學(xué)科、跨專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目平臺(tái)，建設(shè)彰顯特色的專業(yè)集群；探索多學(xué)科交叉融合的文學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師資結(jié)構(gòu)、管理模式等；改革課程體系，探索建立跨學(xué)科課程體系和教學(xué)模式；完善質(zhì)量保障體系，將學(xué)生成長成才作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，建立導(dǎo)向正確、科學(xué)有效、簡明清晰的評(píng)價(jià)體系，有效激勵(lì)學(xué)生成長成才，構(gòu)建優(yōu)勢互補(bǔ)、成果共享、利益共贏的人才培養(yǎng)共同體，努力培養(yǎng)一流人才。

他表示，推進(jìn)學(xué)科交叉融合、促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，是社會(huì)發(fā)展的客觀需要，是科學(xué)發(fā)展的重要趨勢，也是催生重大成果、培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的重要途徑。他希望，組建后的朝漢文學(xué)院，抓緊學(xué)院運(yùn)轉(zhuǎn)，迅速進(jìn)入狀態(tài)，抓緊理清工作思路，盡快做好內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員調(diào)配定崗和工作交接等事宜，確保學(xué)院以新風(fēng)貌、新氣象盡快運(yùn)轉(zhuǎn)起來。抓好規(guī)劃設(shè)計(jì)，堅(jiān)持以問題和目標(biāo)為導(dǎo)向，精心研究戰(zhàn)略需求、精準(zhǔn)凝練學(xué)科方向、精確抓好人才培養(yǎng)，緊緊盯住一流標(biāo)準(zhǔn)、搶占科學(xué)前沿、產(chǎn)出重大成果，制定一系列關(guān)于人才隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革、科研管理的行動(dòng)計(jì)劃，逐步完善現(xiàn)有師資隊(duì)伍、科學(xué)研究、教育教學(xué)體系，建成目標(biāo)更為明確、路線更為清晰、措施更為有力的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。抓實(shí)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，牢固樹立“大學(xué)科群”理念，著力構(gòu)建文學(xué)人才培養(yǎng)的綜合性、全局性、體系性格局，構(gòu)建“交叉、融合、協(xié)調(diào)”三位一體的運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，拓展學(xué)科方向內(nèi)涵，深化交叉領(lǐng)域和交叉研究分支的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)縱向深入和橫向關(guān)聯(lián)，統(tǒng)籌好科研方向與學(xué)科方向的一致性和相互支撐作用，確保交叉式學(xué)術(shù)資源扶優(yōu)、扶強(qiáng)與共用、共享的統(tǒng)一，確保學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新能力，真正做到共享資源、共育人才、共建成果，真正做到人心凝聚、專業(yè)融合、學(xué)科貫通。

最后，他希望每一位朝漢文學(xué)院的師生員工都能登高望遠(yuǎn)，放大格局，充分理解學(xué)校改革的初衷，在不同的崗位上站好位、履好職、盡好責(zé)，努力把自己的教學(xué)和科研做好，把自己的本職工作做好，發(fā)揮聰明才智，以咬定青山不放松的韌勁和執(zhí)著的追求，踴躍投身學(xué)校的改革事業(yè)，一起為改革想招，一起為改革助力。