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教育部專業(yè)認(rèn)證專家組一行來我校開展臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作

2020年11月08日

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（記者杜有）11月1日-5日，教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證專家組對我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場考察。

2日上午，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證開幕式及報(bào)告會在我校求真樓7樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證專家組全體成員，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)學(xué)院、職能部門負(fù)責(zé)人，醫(yī)學(xué)院和附屬醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員及師生代表參加了開幕式。開幕式由副校長張壽主持。

校長金雄致歡迎辭。他代表學(xué)校對專家組的到來表示熱烈歡迎。他說，學(xué)校高度重視本次認(rèn)證工作，將其作為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，提升內(nèi)涵建設(shè)水平的重要契機(jī)。他希望各位專家能夠?yàn)槲倚ＥR床醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)“精準(zhǔn)診斷”，多提寶貴意見和建議，找出學(xué)校短板和不足，為推動(dòng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展提供重要支撐和強(qiáng)大動(dòng)力；希望醫(yī)學(xué)院通過此次認(rèn)證現(xiàn)場考察，準(zhǔn)確理解臨床醫(yī)學(xué)本科教育的基本標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，全面展示臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的特色，帶著責(zé)任、帶著標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極配合，將具體工作任務(wù)落實(shí)到位。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將充分利用好此次與專家零距離的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會，進(jìn)一步凝練臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢特色，加快臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

專家組組長、中山大學(xué)副校長肖海鵬主持了專業(yè)認(rèn)證工作匯報(bào)會。醫(yī)學(xué)院院長金哲虎作了認(rèn)證報(bào)告。報(bào)告主要圍繞學(xué)校教育資源、專業(yè)教學(xué)建設(shè)與改革、專業(yè)人才培養(yǎng)成效、專業(yè)建設(shè)存在問題及努力方向等方面進(jìn)行了匯報(bào)。

匯報(bào)會后，專家組按照《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)——臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）》的要求，深入了解了學(xué)校的教學(xué)條件和設(shè)施、教育教學(xué)資源等各個(gè)方面的情況。專家組實(shí)地考察了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院以及公園社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心；走訪考察了校史館、體育設(shè)施、學(xué)生宿舍、大學(xué)生食堂等場所；專題走訪了學(xué)校辦公室、組織部、宣傳部、人力資源管理處、發(fā)展規(guī)劃處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處等15個(gè)單位和部門。幾天來，專家組與教師、學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理干部及教學(xué)醫(yī)院、社區(qū)基地等各相關(guān)利益方進(jìn)行了廣泛的接觸和交流；先后聽取學(xué)校總體報(bào)告以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院等9個(gè)工作報(bào)告；召開了校領(lǐng)導(dǎo)座談會、校學(xué)術(shù)委員會座談會、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和附屬醫(yī)院師生座談會等各類座談會15場；調(diào)閱了教學(xué)、人事、財(cái)務(wù)等相關(guān)文件資料，查看了生理學(xué)、人體解剖學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等多門課程試卷；召開了5次認(rèn)證專家組工作討論會。

5日上午，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證反饋會在我校求真樓7樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證專家組全體成員，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)學(xué)院、職能部門負(fù)責(zé)人，醫(yī)學(xué)院和附屬醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員及師生代表參加了反饋會。反饋會由臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證專家組副組長王憲主持。

會上，肖海鵬代表專家組對這次認(rèn)證從辦學(xué)宗旨及目標(biāo)、教育計(jì)劃、學(xué)生成績評定、學(xué)生、教師、教育資源、教育評價(jià)、科學(xué)研究、管理與行政、改革與發(fā)展等10個(gè)方面進(jìn)行了反饋報(bào)告。報(bào)告既充分肯定了成績，又精準(zhǔn)指出了問題，為今后臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展提出了寶貴的整改意見和建議，也為其他專業(yè)建設(shè)指明了方向。

報(bào)告認(rèn)為，延邊大學(xué)醫(yī)學(xué)院秉持“求真、至善、融合”的校訓(xùn)及“學(xué)術(shù)立院、學(xué)者治院、人才強(qiáng)院、特色興院”的辦學(xué)傳統(tǒng)，依托地域環(huán)境獨(dú)特、多民族共生、多民族文化共存的優(yōu)勢，培養(yǎng)了大量服務(wù)區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生、教育事業(yè)的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才；為穩(wěn)定邊疆、鞏固邊疆、建設(shè)邊疆、繁榮邊疆作出了巨大貢獻(xiàn)，在廣大人民群眾中有著很高的聲譽(yù)，得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人充分肯定，受到醫(yī)學(xué)教育界同行由衷尊敬。學(xué)校高度重視醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展，將臨床醫(yī)學(xué)作為擬重點(diǎn)建設(shè)的世界一流學(xué)科予以規(guī)劃，積極以綜合性大學(xué)獨(dú)特的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，在投入、政策等多個(gè)方面向醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)教育予以傾斜。在學(xué)校的重視和推動(dòng)下，醫(yī)學(xué)對學(xué)校建設(shè)“國內(nèi)一流、國際知名、特色鮮明的高水平大學(xué)”的貢獻(xiàn)度和支撐力日益明顯。學(xué)校明確了“立足本省、服務(wù)全國、輻射東北亞、面向世界”的醫(yī)學(xué)教育辦學(xué)定位，樹立了“發(fā)展學(xué)生、成就教師、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，制定了建設(shè)成為“國內(nèi)知名、具有鮮明特色的高水平應(yīng)用研究型醫(yī)學(xué)院校”的發(fā)展規(guī)劃，確立了“具備社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、國際視野和跨文化素質(zhì)的復(fù)合應(yīng)用型臨床醫(yī)學(xué)高級專門人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，符合學(xué)校實(shí)際，適應(yīng)新時(shí)代要求，滿足社會期望和區(qū)域發(fā)展需要。

金雄代表學(xué)校講話。他強(qiáng)調(diào)，本次專業(yè)認(rèn)證意義重大，不僅是對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)的一次全面反饋，還是新形勢下加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)的一次重要研討，更是推動(dòng)延邊大學(xué)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、加強(qiáng)特色建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一次再動(dòng)員和再部署，必將為學(xué)校今后的改革發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。他表示，學(xué)校將會以本次專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，進(jìn)一步凝聚共識，在師資隊(duì)伍、課程設(shè)置、教學(xué)條件、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障體系等方面細(xì)化措施、對標(biāo)辦學(xué)，圍繞國家戰(zhàn)略需求與健康中國發(fā)展的需要，積極探索新時(shí)代醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式，做到醫(yī)文理工融通，完善教學(xué)、科研、實(shí)踐融合的協(xié)同育人機(jī)制，把在認(rèn)證工作中形成的好風(fēng)氣、好制度堅(jiān)持下去，形成長效機(jī)制，努力提升我校整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。同時(shí)，我們也將高度重視并認(rèn)真對待專家組提出的寶貴意見，逐條梳理、分類歸納、專題研究，盡快制定出切實(shí)可行的工作方案，明確任務(wù)清單，抓好整改落實(shí)，確保臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革取得顯著成效。