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為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、濃厚學(xué)習(xí)氛圍,,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,營(yíng)造學(xué)設(shè)計(jì)、愛設(shè)計(jì)的校園文化氛圍,。2016年10月10日,,工學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)組織開展了“演變中的建筑”設(shè)計(jì)競(jìng)賽,參加本次活動(dòng)有建筑學(xué)主任金光虎,、輔導(dǎo)員李月紅以及建筑學(xué)專業(yè)的全體學(xué)生,。
競(jìng)賽分作品提交、初選和評(píng)獎(jiǎng)三個(gè)階段組成,。比賽準(zhǔn)備期間,,為使同學(xué)們更加深刻地了解建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)涵及競(jìng)賽要求,指導(dǎo)教師分別開展了設(shè)計(jì)的構(gòu)思與創(chuàng)新,、定題分析與指導(dǎo),、制作與表現(xiàn)的技巧等主題的競(jìng)賽說明。初選共有14幅作品入圍決賽,。
10月9日,,由金光虎、孫力杰,、全昊罡組成評(píng)委會(huì),,對(duì)決賽作品進(jìn)行評(píng)審,2013級(jí)蘇梅的《Firminy-Vert Area》作品以突出的表現(xiàn)手法和優(yōu)異的答辯獲得競(jìng)賽的一等獎(jiǎng),。2013級(jí)張存敏的《FLOW》獲二等獎(jiǎng),,三等獎(jiǎng)由2014級(jí)孫茜的《延邊大學(xué)小型圖書館設(shè)計(jì)》奪得。
此次競(jìng)賽的開展不僅開拓了同學(xué)們的視野,、豐富了學(xué)習(xí)的文化內(nèi)涵,,也讓同學(xué)們更好更深地了解和熟悉了建筑設(shè)計(jì)軟件操作的功能,鍛煉了同學(xué)們的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力,,并加強(qiáng)了同學(xué)語言表達(dá)與溝通的能力,,為拓展綜合素質(zhì)提供了良好的機(jī)會(huì)。
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